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http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/10462
Título : | Caracterización del pensamiento simbólico y representativo de los niños y niñas de 4 a 5 años del "Centro de Educación Inicial Nº 1 del Distrito Metropolitano de Quito", en el año lectivo 2013-2014 |
Autor: | Moreno Aveiga, Rocío del Pilar Saltos Coloma, Jhojana Consuelo |
Palabras clave : | DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PENSAMIENTO SIMBÓLICO NEUROLOGÍA LENGUAJE-ENSEÑANZA |
Fecha de publicación : | 2015 |
Editorial: | Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Educación Infantil. |
Citación : | Moreno Aveiga, Rocío del Pilar y Saltos Coloma, Jhojana Consuelo (2015). Caracterización del pensamiento simbólico y representativo de los niños y niñas de 4 a 5 años del "Centro de Educación Inicial Nº 1 del Distrito Metropolitano de Quito", en el año lectivo 2013-2014. Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Educación Infantil. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquí. |
Abstract: | El propósito de la presente investigación está fundamentada en supuestos teóricos que consiguen precisar hitos del pensamiento simbólico y representativo por el cual atraviesan los niños y niñas entre los 4 y 5 años, con el fin de establecer diversos mecanismos, y/o estrategias metodológicas que los y las educadoras al aplicarlas logren potenciar la adquisición y desarrollo del lenguaje y pensamiento. El estudio cualitativo, descriptivo, cuasi-experimental, logró caracterizar las conductas propias del pensamiento simbólico; a través de la técnica de observación científica y la aplicación del test WPPSI, permitieron identificar los hechos más recurrentes sobre los aspectos objetos de estudio. |
URI : | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/10462 |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Carrera de Educación Infantil |
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