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http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/2326
Título : | Análisis, diseño y construcción de un curso de Microsoft Project on-line a nivel básico |
Director(es): | Zambrano, Margarita |
Autor: | Alomoto Landeta, Ivan Fernando |
Palabras clave : | INTERNET EDUCACIÓN SOFTWARE INFORMÁTICA SISTEMAS DE INFORMACIÓN |
Fecha de publicación : | 2007 |
Editorial: | SANGOLQUÍ / ESPE / 2007 |
Citación : | Alomoto Landeta, Ivan Fernando(2007). Análisis, diseño y construcción de un curso de Microsoft Project on-line a nivel básico. Facultad de Ingeniería en Sistemas e Informática. ESPE. Sede Sangolquí |
Abstract: | El presente trabajo de grado consiste en la elaboración de un curso de microsoft project on line mediante una undación que se dedica a la capacitación informática como apoyo a la comunidad en el manejo de nuevas tecnologías de información y comunicación, como un aporte a la formación integral de todos los ecuatorianos en cualquier lugar de la Patria.La evolución de las TIC ha generado diversos avances a los que van vinculados de forma directa e indirecta muchas áreas de la actual sociedad de la información. La ED (Educación a Distancia) no es algo nuevo, aunque su origen no ha sido determinado con precisión, la mayoría de los autores establecen que fue en 1840, cuando Sir Isaac Pitman inicia su sistema de enseñanza por correo para impartir cursos de estenografía por correspondencia en Gran Bretaña. El E-learning es una modalidad de la ED, en la que se ven aplicadas las últimas TIC desarrolladas; con lo cual, se puede decir que el e-learning es un subelemento de la ED, es decir, el e-learning es una forma de aprendizaje a distancia, pero el aprendizaje a distancia no es E-learning. De acuerdo a los conceptos actuales, la ED se puede definir como una estrategia educativa basada en el uso de sistemas multimedios bidireccionales y tecnologías aplicadas a la educación, con los que se producen acciones formativas de modo flexible e independiente del tiempo y espacio. |
URI : | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/2326 |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Carrera de Ingeniería en Sistemas e Informática |
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