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http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/9942
Título : | Incidencia de la evaluación de aprendizaje por competencias en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Seguridad, modalidad a distancia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, Semestre febrero - julio 2013., propuesta alternativa |
Autor: | Fuentes Endara, Carlos Arturo |
Palabras clave : | METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA RENDIMIENTO ACADÉMICO EDUCACIÓN SUPERIOR |
Fecha de publicación : | oct-2014 |
Editorial: | Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria. |
Citación : | Fuentes Endara, Carlos Arturo (2014). Incidencia de la evaluación de aprendizaje por competencias en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Seguridad, modalidad a distancia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, Semestre febrero - julio 2013., propuesta alternativa. Maestría en Docencia Universitaria. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquí. |
Abstract: | La presente investigación tiene como objetivo identificar la relación entre la evaluación de aprendizaje por competencias y el rendimiento académico en los estudiantes de la Carrera en Ingeniería en Seguridad, modalidad a distancia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Los resultados de este estudio ofrecen información que orienta a asumir acciones de mejora y toma de decisiones educativas. La evaluación por competencias es un proceso dinámico, abierto y contextualizado que se desarrolla a lo largo de un lapso de tiempo, por tal motivo no es una acción aislada, ni simple, ni puntual sino que se realiza sistemáticamente a través de varios pasos continuos, fases o etapas durante un determinado periodo académico. |
URI : | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/9942 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Docencia Universitaria |
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