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dc.contributor.authorRodríguez Aguirre, Jenny Amparo-
dc.date.accessioned2015-07-10T23:23:59Z-
dc.date.available2015-07-10T23:23:59Z-
dc.date.issued2010-10-
dc.identifier.citationRodríguez Aguirre, Jenny Amparo (2010). Metodología de enseñanza aprendizaje basada en problemas y su relación con la formación para la investigación científica de los estudiantes del décimo nivel, primer trimestre 2009-2010 de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Maestría en Docencia Universitaria. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquí.es_ES
dc.identifier.other048363-
dc.identifier.urihttp://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/9946-
dc.description.abstractLa formación académica con el Método de Aprendizaje Basado en Problemas toma como eje al estudiante del cual es participe activo de su formación y por lo tanto el desarrollo del método científico forma parte vital al momento de resolver caso propuestos. En la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, se propuso el estudio de la incidencia del Método Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo de las competencias en investigación en estudiantes de décimo nivel, por medio de encuestas a estudiantes y tutores. Constó también de observaciones sin significancia estadística a un grupo de séptimo nivel para evidenciar el desarrollo del Método ABPes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMETODOLOGÍA DE ENSEÑANZAes_ES
dc.subjectTÉCNICAS DE APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectINVESTIGACIÓNes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORes_ES
dc.titleMetodología de enseñanza aprendizaje basada en problemas y su relación con la formación para la investigación científica de los estudiantes del décimo nivel, primer trimestre 2009-2010 de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
dc.typemasterThesises_ES
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