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http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/26954
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Llanos, Jorge | - |
dc.contributor.author | Segovia Balarezo, Maribel Alexandra | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-30T19:49:54Z | - |
dc.date.available | 2021-11-30T19:49:54Z | - |
dc.date.issued | 2003-05-15 | - |
dc.identifier.citation | Segovia Balarezo, Maribel Alexandra (2003). Construcción e implementación de un banco de prueba para un equipo de audio-interphone P-N 1446-1-X del avión T-34C y Twin Otter. Carrera de Telemática. Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico ITSA. Latacunga. | es_ES |
dc.identifier.other | CTT-0040 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/26954 | - |
dc.description.abstract | La difusión o el intercambio de pensamientos, opiniones, información, por medio del habla, la música, la escritura, los signos o los símbolos es el acto de la comunicación, las formas modernas de comunicaciones se llevan a cabo mediante la tecnología aplicada. Esta tecnología se ha hecho muy compleja desde que se transmitieron por primera vez señales telegráficas. En la actualidad incluye sistemas para la transmisión para la telegrafía, sino también de radio difusión en AM y FM; así como también la televisión y sistemas digitales de comunicaciones. | es_ES |
dc.description.sponsorship | ITSA | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico. ITSA. Carrera de Telemática. | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | AVIÓN T-34C Y TWIN OTTER | es_ES |
dc.subject | ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS | es_ES |
dc.title | Construcción e implementación de un banco de prueba para un equipo de audio-interphone P-N 1446-1-X del avión T-34C y Twin Otter. | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Carrera de Telemática |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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M-ESPEL-ctt-0040.pdf | MONOGRAFÍA A TEXTO COMPLETO | 1,98 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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