Resumen:
En la presente investigación se analiza a las Instituciones de Educación Superior como un sistema complejo que contribuye a la construcción de la denominada sociedad del conocimiento, bajo este concepto el papel que desempeñan las universidades como agente central en el proceso no solo es ineludible, sino que a través de los años han ido adquiriendo mayor protagonismo al exigirles la gestión adecuada de las actividades de I+D+i, y la participación responsable en el desarrollo económico y social. El tema parte de las actividades de I+D+i que las Instituciones de Educación Superior del Distrito Metropolitano de Quito desarrollan a través de la entidad encargada de garantizar la ejecución adecuada de dichas actividades, el vicerrectorado de investigación e innovación, conjuntamente con los actores inmersos en el sistema educativo. En la presente investigación se describen las principales características de las actividades de innovación en las IES a partir del modelo de gestión de innovación universitario mediante el método exploratorio descriptivo, cuyo objeto de estudio son las doce universidades del Distrito Metropolitano de Quito a través del vicerrectorado de investigación , que revelaron información que permitieron conocer la gestión de las actividades desarrolladas o ejecutadas para impulsar la I+D+i en las universidades, de modo que genere una base para correcciones o reestructuraciones en políticas y normas para lograr el desarrollo de la sociedad del conocimiento.
