Diseño e implementación de módulos didácticos de torneado y fresado asistido por computador para mejorar el aprendizaje de la educación virtual en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE sede Latacunga

Abstract

El presente trabajo de titulación parte de una amplia investigación documentada, enfocada en el análisis general de los módulos didácticos CNC para procesos de manufactura existentes en la actualidad, con el fin de identificar los tipos de módulos didácticos que se puedan implementar, tipo de mecanismo, así como los componentes utilizados en la implementación, además del sistema de comunicación utilizado, entre otros. El diseño mecánico de las máquinas partió de un modelo CAD, realizando el modelado tridimensional de cada componente, usando el método CAE se desarrollaron pruebas de carga mecánica y mediante estudios de optimización, comparando propiedades de los materiales se mejoró el diseño mecánico inicial de cada máquina. Posteriormente se realiza matrices de selección, tanto para componentes de los sistemas mecánicos, electrónicos y de monitoreo, la cuales bajo cierto criterio se opta por la más adecuada. El manejo y control de los dispositivos se realizó de forma remota, conjuntamente con enlaces de servidores se permite la comunicación usuario-máquina y con ayuda de la cámara de video instalada en la cabina principal el usuario realizó una inspección global en tiempo real de los procesos desarrollados en los mismos. Los resultados indican que el diseño mecánico y electrónico de los módulos le proporcionan una buena precisión, además se pudo evidenciar la mejoría en el aprendizaje virtual, logrando obtener una nueva perspectiva de estudios con resultados favorables.