Resumen:
La Escuela Superior Naval, como centro de formación para futuros oficiales de marina, se compromete plenamente a desarrollar en el guardiamarina un carácter integral, abarcando aspectos éticos-morales, militares, físicos y técnicos, preparándolo para destacarse en diversos entornos. Sin embargo, recientemente ha surgido insatisfacción en la formación del guardiamarina, evidenciada por dificultades en su desempeño a bordo, como la falta de liderazgo y la inseguridad en la toma de decisiones, problemas derivados de su limitada experiencia. Para superar estas deficiencias, se requiere un medio que permita a los guardiamarinas desarrollar y fortalecer sus habilidades y destrezas en situaciones de navegación y en entornos marinos. Es esencial analizar la incidencia de las prácticas reales de navegación en unidades menores en la formación del guardiamarina, identificando las falencias que obstaculizan su desempeño profesional. Se llevó a cabo una investigación explicativa, comparando las actividades teóricas y prácticas de la Escuela Superior Naval con otras escuelas de formación a nivel nacional e internacional. Como resultado, se propone la implementación de un buque de instrucción específicamente diseñado para la formación del guardiamarina, con capacidades adecuadas y una organización que fomente el trabajo en equipo entre las diferentes promociones a lo largo de los años de formación, inclusive se analizó la oferta alternativa de un buque similar a las condiciones básicas requeridas para la formación del guardiamarina para garantizar un entrenamiento exitoso y seguro durante las prácticas reales de navegación.
