Metodología de enseñanza aprendizaje basada en problemas y su relación con la formación para la investigación científica de los estudiantes del décimo nivel, primer trimestre 2009-2010 de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Rodríguez Aguirre, Jenny Amparo

dc.contributor.author	Rodríguez Aguirre, Jenny Amparo
dc.date.accessioned	2015-07-10T23:23:59Z
dc.date.available	2015-07-10T23:23:59Z
dc.date.issued	2010-10
dc.identifier.citation	Rodríguez Aguirre, Jenny Amparo (2010). Metodología de enseñanza aprendizaje basada en problemas y su relación con la formación para la investigación científica de los estudiantes del décimo nivel, primer trimestre 2009-2010 de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Maestría en Docencia Universitaria. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquí.	es_ES
dc.identifier.other	048363
dc.identifier.uri	http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/9946
dc.description.abstract	La formación académica con el Método de Aprendizaje Basado en Problemas toma como eje al estudiante del cual es participe activo de su formación y por lo tanto el desarrollo del método científico forma parte vital al momento de resolver caso propuestos. En la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, se propuso el estudio de la incidencia del Método Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo de las competencias en investigación en estudiantes de décimo nivel, por medio de encuestas a estudiantes y tutores. Constó también de observaciones sin significancia estadística a un grupo de séptimo nivel para evidenciar el desarrollo del Método ABP	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	TÉCNICAS DE APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	INVESTIGACIÓN	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR	es_ES
dc.title	Metodología de enseñanza aprendizaje basada en problemas y su relación con la formación para la investigación científica de los estudiantes del décimo nivel, primer trimestre 2009-2010 de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES