Análisis de los contenidos de la asignatura de Contabilidad I en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE con la oferta educativa nacional de las carreras de Contabilidad y propuesta de e-book como guía de estudio para los estudiantes de Contabilidad y Auditoría

Abstract

En Ecuador, la carrera de Contabilidad y Auditoría es altamente demandada y la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE ofrece la misma de forma presencial. Sin embargo, los estudiantes enfrentan desafíos debido a la falta de herramientas de apoyo en la asignatura de Contabilidad I. La investigación se enfoca en analizar los contenidos de esta asignatura y crear una guía de estudio que ayude a los estudiantes en el aprendizaje de los temas. El sistema educativo ha evolucionado para adaptarse a las necesidades actuales, incluyendo modalidades presenciales y virtuales. La educación presencial permite una interacción directa entre estudiantes y docentes, aunque la pandemia de COVID-19 ha llevado a un aumento en la educación virtual. Las guías de estudio se han convertido en recursos esenciales para respaldar la educación a distancia y mejorar la enseñanza en general. La contabilidad es crucial para la gestión de recursos en diversos sectores, pero el proceso de enseñanza aún presenta deficiencias. La asignatura de Contabilidad I es fundamental para la formación de los estudiantes, y se propone una metodología basada en la revisión de la literatura y el desarrollo de casos prácticos. Se centra en la necesidad de proporcionar una guía de estudio en forma de e-book para los estudiantes de Contabilidad y Auditoría de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Esta guía ayudaría a mejorar la comprensión de los temas, fortalecer la formación académica y las habilidades prácticas de los estudiantes. Además, se busca contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje en general y cumplir con las exigencias académicas y del mercado laboral.