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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCarrasco, Orlando-
dc.contributor.authorÁguas Iturralde, William Michael-
dc.date.accessioned2010-12-17T18:47:54Z-
dc.date.available2010-12-17T18:47:54Z-
dc.date.issued2008-08-
dc.identifier.citationWilliam Michael, Águas Iturralde (2008). Análisis de la programación de las actividades físicas en el desarrollo psicomotriz del nivel preescolar de la Unidad Educativa Miguel Iturralde , en el período noviembre 2006 - marzo 2007; y propuesta alternativa. Facultad de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, Deporte y Recreación. ESPE. Sede Sangolquíes_ES
dc.identifier.other019511-
dc.identifier.urihttp://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/1046-
dc.description.abstractLa revisión de la evolución histórica de la educación preescolar, los cambios sociales y culturales, los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y el aprendizaje infantil, en particular, el establecimiento de su carácter obligatorio, permiten constatar el reconocimiento social de la importancia de este nivel educativo, aunque falta mucho espacio por recorrer, veremos, que paulatinamente se irá superando una visión que minimiza la función de la educación preescolar al considerarla como un espacio de cuidado y entretenimiento de los niños carente de metas y contenidos educativos valiosos. En la configuración las prácticas educativas influyen tanto el programa educativo como en las concepciones explícitas o implícitas que los educadores tienen acerca de los niños, de como son y como aprenden, como es su desarrollo psicomotriz y la importancia que atribuyen a tal o cual meta educativa. Los criterios y sugerencias de los especialistas consultados, cuyo análisis y sistematización permitió identificar este problema con los niños de preescolar con respecto a las características evolutivas de los niños de esta edad, ubicados en el contexto de la realidad ecuatoriana en toda su diversidad social, cultural y étnica, el conocimiento de que una significativa parte de los niños de edad preescolar de nuestro país vive en condiciones socioeconómicas, culturales y familiares que afectan negativamente a la calidad de vida y limitan el pleno desarrollo de sus capacidades potenciales, la necesidad de integrar todos los programas en los preescolares de tipo formal o alternativo, del sector fiscal o particular, en una línea curricular común y flexible que respete las diferencias metodológicas y de enfoquees_ES
dc.format.extent130 p.: il.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherESPE / SANGOLQUÍ / 2008es_ES
dc.subjectEDUCACIÓN FÍSICAes_ES
dc.subjectDESARROLLO PSICOMOTRÍZes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN PREESCOLARes_ES
dc.subjectPEDAGOGÍA-
dc.subjectPSICOLOGÍA-
dc.titleAnálisis de la programación de las actividades físicas en el desarrollo psicomotriz del nivel preescolar de la Unidad Educativa Miguel Iturralde , en el período noviembre 2006 - marzo 2007; y propuesta alternativaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Carrera de las Ciencias de la Actividad Física, Deportes y Recreación

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