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Título : Diseño del plan piloto para comunicar y capacitar a la ciudadanía sobre el funcionamiento del proyecto Metro de Quito en el Distrito Metropolitano de Quito
Autor: Borja Corrales, Paula Stefanía
Palabras clave : PLAN DE COMUNICACIÓN
METRO DE QUITO
MODELO A ESCALA REAL DE VAGÓN DE TREN SUBTERRÁNEO
IMPORTACIÓN
CAPACITACIÓN A LA CIUDADANÍA
Fecha de publicación : 10-oct-2013
Editorial: Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Ingeniería en Comercio Exterior y Negociación Internacional
Citación : Borja Corrales, Paula Stefanía (2013). Diseño del plan piloto para comunicar y capacitar a la ciudadanía sobre el funcionamiento del proyecto Metro de Quito en el Distrito Metropolitano de Quito. Carrera de Ingeniería en Comercio Exterior y Negociación Internacional. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquí.
Abstract: La tesis titulada "Diseño del plan piloto para comunicar y capacitar a la ciudadanía sobre el funcionamiento del proyecto Metro de Quito en el Distrito Metropolitano de Quito" se desarrolló tomando en cuenta los parámetros generales relacionados con la construcción del nuevo sistema de transporte subterráneo y su injerencia en la vida diaria de los ciudadanos de Quito. Es por esto que es indispensable informar y capacitar a la ciudadanía quiteña sobre el funcionamiento del Metro de Quito, mediante varios medios de comunicación como son televisión, radio, prensa escrita, talleres de socialización y principalmente, a través de un modelo a escala real de un vagón de tren subterráneo, donde se podrá apreciar de manera directa cómo serán las instalaciones que se utilizarán para transportar a la ciudadanía una vez que el Metro de Quito entre en funcionamiento. Este proceso de comunicación debe enfocarse también en la información relacionada con la señalética que se utilizará para establecer las paradas y notificar sobre sistemas de transporte alternativos que se pueden tomar, a la vez que se establecerá el proceso para compra de pasajes, con el fin de facilitar el viaje a los ciudadanos...
URI : http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/7803
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