Propuesta metodológica para identificar áreas seguras para unidades educativas del milenio, que tome en cuenta normas internacionales de implantación de infraestructura educativa, mediante el uso espacial

Abstract

Para identificar áreas seguras para unidades educativas del milenio, se desarrollaron tres modelos geoespaciales tomando en cuenta normas internacionales de implantación de infraestructura educativa. La metodología utilizada en el presente proyecto de tesis se fundamentó en normas de Colombia, Perú y México porque se adaptan a la realidad existente en nuestro país, y porque para Ecuador no se encontró un documento que cuente con un estudio similar.