Zusammenfassung:
El Estado ecuatoriano a partir de la vigencia de la Constitución del 2008, la transformación del enfoque de la matriz productiva como generadora del cambio en el desarrollo del país trajo consigo algunas modificaciones, las cuales están directamente vinculada a la educación superior como fuente generadora de conocimiento con altos estándares de calidad. En este sentido la Constitución promueve y garantiza el vínculo que debe existir entre las universidades y los objetivos de la planificación nacional. Para garantizar el desarrollo del conocimiento a través de las instituciones de educación superior el Estado incremento la asignación presupuestaria a las universidades con la finalidad de aportar al desarrollo del conocimiento y el cumplimiento de metas y objetivos institucionales. Sin embargo la ejecución presupuestaria en los indicadores de investigación y vinculación de las Instituciones de Educación Superior de la ciudad de Quito, no han alcanzado los objetivos esperados de acuerdo a su planificación, en razón de que las proyecciones y ejecución de planes y programas relacionados no se encuentran vinculados en el proceso de planificación y ejecución presupuestaria. Se pudo observar que la falta de coordinación entre las unidades, la burocracia excesiva y la falta de la información técnica necesaria hace que el esfuerzo de las universidades en la ejecución de sus proyectos relacionados con investigación y vinculación con la sociedad, no permitan alcanzar las metas y objetivos planteados al principio del año. En las Instituciones de Educación Superior, se precisa que todos los actores involucrados en el proceso de la gestión del conocimiento, conozcan de los procesos y técnicas de monitoreo y control en la ejecución presupuestaria de ingresos y egresos, a través de indicadores que les permita conocer con oportunidad el cumplimiento y alcance de objetivos y metas propuestas.
