Abstract:
El liderazgo es un aspecto esencial dentro del adiestramiento de oficiales de marina y, como centro de formación, la Escuela Superior Naval tiene la responsabilidad de entregar a la Armada del Ecuador lideres capaces de ejercer la conducción de hombres con seguridad y eficiencia. Para que los aspirantes puedan desarrollarse de la mejor manera, el clima organizacional de la institución debe ser el ideal, donde los individuos sientan satisfacción de pertenecer a ella y sean comprometidos con la ejecución de sus funciones dentro de la misma. Este proyecto tiene como propósito determinar los diferentes tipos de liderazgo que poseen los guardiamarinas, comprobar el estado del clima organizacional de la institución, evaluar si existe una relación entre ambas y, de ser este resultado positivo, desarrollar estrategias para mejorarlo, fundamentadas tanto en publicaciones de otras organizaciones, como en experiencias propias adaptadas a las necesidades de la Escuela Superior Naval. El diagnostico de los aspectos este proyecto de investigación se lo realizó a través de cuestionarios que ya poseen validez comprobada, pues han sido utilizados en numerosos estudios similares, el Cuestionario de Liderazgo Multifactorial, creado Avolio & Bass y, el Cuestionario de Clima Organizacional por Furnham & Goodstein; ambos instrumentos cuentan con preguntas cerradas, cuyas respuestas forman parte de la escala de Likert. Las estrategias de mejoramiento buscan renovar los métodos arcaicos con los que la institución ha estado trabajando durante las últimas décadas, y de esta manera, proyectar un entorno donde los guardiamarinas se puedan desenvolver con facilidad, el moldeado de liderazgo sea progresivo, la comunicación sea factible, las relaciones se fortalezcan a base de confianza, y las metas de los individuos y de la institución se encuentren alineadas.
