• Incidencia de las plataformas virtuales masivas (MOOC) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de tercer y sexto semestre de la carrera de Ingeniería Química de la Escuela Politécnica Nacional durante el estado de emergencia sanitaria por COVID 19 

  Galarza Arévalo, Andrea Nataly (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria., 2023)

  Actualmente los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC), desempeñan un papel de suma relevancia en el ámbito educativo. Estos cursos proporcionan a estudiantes de todo el mundo la posibilidad de acceder a programas ...
• Evaluación del programa de Maestría en Energías con mención en Energías Renovables y No Renovables de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE y diseño de plan de mejoras 

  Jaramillo Maldonado, Juan David (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2016)

  La evaluación de la calidad de la educación superior está íntimamente ligada al desarrollo de la sociedad del conocimiento, por lo que hablar de éste tema, ya no se centra en si es pertinente o no realizarla, si no en la ...
• Perspectiva de género en el proceso educativo, en la Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – ESPOCH como contribución a la igualdad de género, periodo 2022, de los últimos semestres de estudio 

  Silva Manzano, César Hugo; Verdugo Lazo, Jorge Eduardo (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria., 2022)

  La problemática sobre la cual se abordó el presente proyecto de investigación se centró en la ausencia de la perspectiva de género en el proceso educativo, en la Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de ...
• Relación entre la aplicación del examen ser bachiller y la repitencia de los estudiantes universitarios de primero y segundo semestre de la carrera de tecnologías de la información de la Universidad De Las Fuerzas Armadas “ESPE” en el periodo mayo – septiembre 2020 

  España Solís, Elizabeth Mireya (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria., 2022)

  Los procesos y políticas de admisión en educación superior han experimentado cambios trascendentales a raíz de las reformas a la Constitución de la República del Ecuador del 2008 que, basándose en el principio de “igualdad ...
• Enfoque educativo STEM para desarrollar la capacidad creativa en los estudiantes de cuarto semestre de Ingeniería Mecánica, asignatura Electrotecnia en la Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE, periodo académico noviembre 2020-abril 2021, modalidad presencial 

  Benavides Jiménez, Gustavo Ernesto (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria., 2022)

  Este trabajo aborda una de las problemáticas de la educación superior en nuestro país: la escasa innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se propone a la educación STEM como una opción para reorientar la formación ...
• El uso de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento durante el proceso de aprendizaje de los estudiantes del 5to y 6to semestre de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deportes de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE durante el segundo semestre del 2019 

  Gómez Navas, Agustín Eduardo (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2020)

  Las nuevas tecnologías en la educación facilitan el intercambio de información en el proceso de aprendizaje; sin embargo, la adecuada aplicación en el campo educativo está íntimamente relacionadas con las tecnologías del ...
• Eficacia de la aplicación de la gamificación para el aprendizaje del idioma francés para fines específicos en los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Guía Nacional de Turismo del Instituto CENESTUR durante el período abril – septiembre 2020 

  Sotomayor Altuna, David Danilo (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  La presente investigación de tipo causal, pre-experimental tuvo como objetivo determinar el grado de eficacia de la aplicación de la gamificación para el aprendizaje del idioma francés para fines específicos en los estudiantes ...
• La inteligencia emocional y su relación en el rendimiento académico de los estudiantes de tercer semestre de Ingeniería Agropecuaria de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, durante el período académico septiembre a diciembre 2019. Propuesta alternativa 

  Buenaño Méndez, Erika Johanna (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  Hoy en día las Universidades están llamadas a satisfacer demandas sociales, culturales, políticas, tecnológicas, académicas en constante evolución, por ello la educación impartida deberá enfrentarse a los nuevos retos a ...
• La permanencia del estudiante graduado de la Unidad Educativa “Lev Vygotsky” en los dos primeros niveles en las carreras técnicas de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE y Escuela Politécnica Nacional (EPN) y su relación con la pedagogía conceptual recibida en bachillerato, periodo académico 2016-2019 

  Nicolalde López, José Andrés (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  El presente trabajo de titulación de Maestría fue desarrollado con la finalidad de poder determinar el impacto que tiene el desarrollo de la Pedagogía Conceptual aplicada a estudiantes egresados del bachillerato 2016-2019 ...
• Incidencia de la aplicación de los instrumentos de evaluación del aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de las asignaturas: Educación Inicial y Política Pública y Metodología de la Investigación, de la Carrera de Licenciatura en Educación Inicial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE durante el semestre noviembre 2020 – marzo 2021 

  García Alejandro, Freddy Fabián; Tovar Gavilanes, José Benigno (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021-12-20)

  El trabajo surge de la necesidad de establecer el impacto del tipo de instrumentos de evaluación que utilizan los docentes, en el rendimiento académico. Se aborda en el marco teórico la normativa legal, y los diferentes ...
• Necesidades y situación actual de la matriz productiva para la creación de la Tecnología en Mecatrónica mención Procesos Industriales, para el Instituto Tecnológico Superior KACHARIY, de la parroquia Tumbaco, cantón Quito 

  Bustamante Villagómez, Diego Fernando (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  En el presente trabajo se investigó las necesidades y situación actual de la matriz productiva de la zona 9, como una aproximación a la oportunidad de creación de la Tecnología en Mecatrónica Mención Procesos Industriales. ...
• Evaluación del uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA) para mejorar el Rendimiento Académico en la carrera de pregrado de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE: Caso práctico asignatura Comunicación Oral y Escrita (COE) de la carrera de rediseño de Ingeniería de Software, período Marzo – Julio 2020 

  Manya Barrionuevo, Mayra Isabel; Pazmiño Romo, Cleopatra Dalila (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  La tecnología y el libre acceso al conocimiento han permitido en los últimos años crear nuevas formas de aprendizaje, una de estas es el uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA) permiten socializar el conocimiento, ...
• El uso de espacios virtuales de aprendizaje y su relación con el aprendizaje de álgebra con los estudiantes de nivelación de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE extensión Latacunga durante el periodo junio – septiembre 2019 

  Oñate Pico, María Fernanda (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  La investigación estudió la relación entre el uso de Espacios Virtuales de Aprendizaje (EVA) y el nivel de aprendizaje logrado en la asignatura de álgebra por los estudiantes de nivelación de la Universidad de las Fuerzas ...
• Propuesta de diseño curricular prescriptivo e intermedio del plan curricular, para la formación profesional técnica en el sector de barismo y chocolatería en el Instituto Tecnológico Internacional, del Distrito Metropolitano Quito, año 2020 

  Uquillas Manotoa, Paola Elizabeth (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  El presente trabajo de titulación hace referencia a una propuesta de diseño curricular prescriptivo e intermedio, de la carrera técnico en barismo y chocolatería, carrera que aún no se encuentra en vigencia en Ecuador. ...
• Relación entre la inteligencia lingüística y el rendimiento académico de los estudiantes del sexto semestre de la asignatura de Biomecánica de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE durante el período académico 2019 - 2020 

  Cuasapaz Hernández, Sheerley Tatiana (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  La inteligencia es un tema de investigación permanente y controversial que ha ocupado una de las principales interrogantes para las áreas de las ciencias como la psicología y la educación, ya que bajo esta habilidad se ...
• La efectividad del curso de nivelación SI 2019 y su relación con la repitencia académica en primer nivel de las carreras de ingeniería de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Campus Sangolquí 

  Loachamín Iza, Henry David (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  El presente trabajo de investigación abarca la educación desde el contexto de la transición de los estudiantes de bachillerato que, mediante el curso de nivelación buscan aprobar sin dificultades el primer semestre de la ...
• Estudio de las megatendencias y desafíos profesionales para el programa de maestría en educación con mención Innovación Educativa y Gestión de la Calidad Educativa del Departamento de Ciencias Humanas de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE 

  Moreira Vélez, Luis Aníbal (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  El Departamento de Ciencias Humanas de la Universidad de Fuerzas Armadas ESPE, ha iniciado el proceso de rediseño de la maestría en Docencia Universitaria en estado vigente aprobada por el CONESUP, para lo cual requiere ...
• Evaluación de los textos de la serie new interchange y la metodología aplicada en el aprendizaje del idioma inglés en el Instituto PRALI de la ciudad de Quito, cantón Quito, durante el periodo académico enero-marzo del 2008. Propuesta de mejoramiento (proyecto) 

  Toapanta Almagro, Ana Lucía (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2021)

  Actualmente la educación bilingüe tiene gran importancia educativa local, provincial, a nivel país e internacionalmente, en especial en la enseñanza del inglés como idioma extranjero. El Ecuador busca insertarse en el ...
• Evaluación de la pertinencia social de las publicaciones científicas del campus matriz Sangolquí y la relación con el plan estratégico de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE del 2014 al 2018 

  Álvarez López, Oscar Andrés; Morales Cuichán, Gloria Nelly (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2020)

  La investigación científica es un proceso mediante el cual la humanidad a lo largo del tiempo ha generado nuevos conocimientos y descubrimientos que han permitido establecer cambios, ya que por medio de los resultados de ...
• Desarrollo del diseño curricular en la asignatura de planeamiento y coordinación de apoyo de fuegos mediante la aplicación de un dispositivo electrónico que permita validar el desarrollo de la habilidad para conducir el tiro de los materiales de artillería de campo por parte de los cadetes de la sección de artillería del IV curso militar - promoción 120 ¨General Francisco Gabriel Salazar¨ de la ESMIL periodo lectivo 2019-2020 

  Cabezas Núñez, Galo Hernán (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Docencia Universitaria, 2020)

  La formación profesional de los oficiales del Ejército Ecuatoriano está orientada a los conocimientos y principios básicos de guerra, los cuales son cimentados en la Escuela Superior Militar ¨ELOY ALFARO¨. Al ser aceptado, ...

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