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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPonce Morán, Mirian Susana-
dc.contributor.authorGiacometti Gallo, María Agusta-
dc.contributor.authorGuallichico Logacho, Natalia Saraí-
dc.contributor.authorMendoza Salazar, Karen Daniela-
dc.contributor.authorMorales Nasimba, Diana Carolina-
dc.contributor.authorMontaluisa Cullispuma, Cynthia Paola-
dc.contributor.authorÑacato Caiza, Majori Thalia-
dc.contributor.authorVelastegui González, Viviana Melissa-
dc.date.accessioned2022-05-25T12:58:40Z-
dc.date.available2022-05-25T12:58:40Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationGiacometti Gallo, María Agusta; Guallichico Logacho, Natalia Saraí; Mendoza Salazar, Karen Daniela; Morales Nasimba, Diana Carolina; Montaluisa Cullispuma, Cynthia Paola; Ñacato Caiza, Majori Thalia; y Velastegui González, Viviana Melissa (2022). Diagnóstico de las Estrategias Didácticas aplicadas en instituciones educativas de la costa - Estudio de Caso. Carrera de Educación Inicial. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquíes_ES
dc.identifier.other052354-
dc.identifier.urihttp://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/29661-
dc.description.abstractDada la pandemia mundial ocasionada por Covid 19, el mundo cambió su ritmo, y la educación no fue una excepción, de esta manera para continuar con el aprendizaje se tuvo que recurrir a entornos virtuales para que el proceso de enseñanza aprendizaje no se pierda. La pandemia ha causado la mayor disrupción en la historia educativa, afectando de manera directa a casi 1.600 millones de estudiantes en más de 190 países en el continente, debido al cierre de escuelas y otros centros de enseñanza, dejando una cifra de afectación del 94% de los estudiantes en todo el mundo, es por dicha razón que se ha visto la necesidad de investigar sobre las estrategias didácticas que utilizan los docentes específicamente de la Costa Ecuatoriana, para lo cual se analizará las estrategias didácticas que los mismos han utilizado para crear aprendizajes significativos en sus alumnos mediante entornos virtuales. La metodología que se manejó en esta investigación es de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo, su diseño es no experimental y estudio de caso. Como resultados se menciona que las docentes no conocían qué actividades pedagógicas eran las correctas, para ser aplicadas en la modalidad virtualidad, debido a que no existía una capacitación previa al manejo de entornos virtuales, es de tal manera que se ha creado una guía de apoyo con actividades para aplicarlas en la modalidad virtual.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Educación Iniciales_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICASes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes_ES
dc.subjectENTORNOS VIRTUALESes_ES
dc.subjectCARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOSes_ES
dc.titleDiagnóstico de las Estrategias Didácticas aplicadas en instituciones educativas de la costa - Estudio de Casoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Carrera de Educación Inicial

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