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Análisis y comparación de las propiedades físico-mecánicas entre el mortero con fibras vegetales de cabuya y mortero convencional, utilizados para enlucidos en construcción
(Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Ingeniería Civil., 2026) Chasipanta Haro, Genma Elizabeth; Salazar Torres, Mateo Andrés
El presente estudio tuvo como finalidad analizar y comparar las propiedades físicas y mecánicas de morteros convencionales con morteros modificados mediante la adición de fibras vegetales de cabuya. El presente estudio ha profundizado en la adición de fibras vegetales a manera de alternativa sostenible para la mejora de las propiedades de los materiales de construcción que exploten recursos locales. Se ha dividido la metodología en dos grandes pasos o fases. En primer lugar, se realizaron las briquetas de mortero tradicional y con incorporación de fibras para las proporciones de cemento y arena de 1:4, 1:5 y 1:6 de la Normativa NTE INEN. Se realizaron ensayos de trabajabilidad en estado fresco y ensayos de compresión y de flexión a partir de las edades de curado de 1, 3, 7 y 28 días de las briquetas. Fue a partir de estos resultados que se determinó el porcentaje óptimo de adición de fibra. Este porcentaje fue el que se aplicó en la construcción de muretes de prueba para cada una de las tres dosificaciones; elementos construidos con dimensiones de 1,06 m de alto por 1,50 m de largo y recubiertos con un espesor de enlucido de 1,50 cm, lo que permitió realizar una evaluación empírica de la adherencia y comportamiento del material en aplicaciones verticales en condiciones reales. Los resultados obtenidos permitieron determinar en qué medida la adición de fibras de cabuya influyó en la resistencia mecánica y en el desempeño general del mortero, y finalmente establecer qué proporción de fibra aportó el mayor beneficio técnico.
Creación de rutas narrativas o guiones temáticos para visitas guiadas basadas en la tradición oral en la parroquia de Olmedo cantón Cayambe
(Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Turismo., 2026) Presiado Ortega, Paúl Alexander; Gutiérrez Chávez, Nataly Salomé
La presente investigación tuvo como finalidad diseñar guiones temáticos para visitas guiadas fundamentados en la tradición oral y los saberes ancestrales de la parroquia Olmedo, cantón Cayambe, provincia de Pichincha, con el propósito de contribuir a la conservación del patrimonio cultural inmaterial y fortalecer el turismo cultural mediante herramientas interpretativas que promuevan experiencias significativas para los visitantes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo-exploratorio, empleando como técnica principal la entrevista semiestructurada dirigida a actores clave de la comunidad, entre ellos portadores de conocimientos ancestrales y gestores culturales. La información recopilada permitió identificar relatos, mitos, leyendas, prácticas culturales y memorias históricas que reflejan la identidad local y la relación de la población con su territorio y sus sitios de valor patrimonial. Con base en estos hallazgos se diseñaron tres guiones temáticos para los atractivos turísticos Ventanas de Pesillo, Hacienda La Chimba–Centro Intercultural Tránsito Amaguaña y Churoloma. La estructura de los guiones se fundamentó en los principios de interpretación del patrimonio propuestos por Freeman Tilden, el modelo EROT de Sam Ham y técnicas de storytelling, favoreciendo una comunicación participativa, atractiva y respetuosa con la cosmovisión andina. Los resultados evidencian que los guiones constituyen una herramienta práctica para los guías locales, al integrar relatos sobre la lucha de las líderes indígenas Tránsito Amaguaña y Dolores Cacuango, el ritual del Wakcha Karay y el mito del gigante, fortaleciendo la transmisión de la tradición oral, la valoración del patrimonio cultural inmaterial y el desarrollo sostenible del turismo en la parroquia Olmedo.
Evaluación de la presencia de toxinas, en distintos estados fenológicos de helecho macho (Pteridium aquilinum (L.) Kuhn), recolectado en fincas lecheras con alta incidencia de hematuria enzoótica bovina (HEB) en la parroquia de Plaza Gutiérrez
(Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Biotecnología., 2026) Medina Vicente, Dayanna Carolina
El presente estudio tuvo como objetivo detectar la presencia de compuestos tóxicos en ejemplares de Pteridium aquilinum (L.) Kuhn recolectados en fincas lecheras que presentaron incidencia de Hematuria Enzoótica Bovina (HEB) en la parroquia de Plaza Gutiérrez, cantón Cotacachi, provincia de Imbabura. Se recolectaron 24 muestras del helecho en tres fincas: 12 de ejemplares inmaduros y 12 maduros. Las muestras fueron sometidas al siguiente proceso: secado, molido, macerado, concentrado, desengrasado e hidrólisis, para finalmente ser analizadas mediante Cromatografía de Capa Fina (TLC), utilizando Pterosina A como estándar de referencia y marcador analítico indirecto de compuestos potencialmente tóxicos en el helecho. Los resultados obtenidos no mostraron la presencia de bandas coincidentes con el estándar de Pterosina A en ninguna de las muestras analizadas. Este particular hallazgo se respalda mediante espectrofotometría derivativa, descartando así, que el resultado negativo haya sido causado por errores técnicos. Sin embargo, los resultados obtenidos permitieron la identificación de una banda cromatográfica de interés con un factor de retención (Rf) cercano a 0,25; cuyo valor fue compatible con datos bibliográficos reportados para el glucósido cianogénico prunasina, registrada en 8 de 12 muestras inmaduras (66,7 %) y en 7 de 12 muestras maduras (58,3 %). El análisis de correlación mediante coeficiente de rangos Spearman entre la frecuencia de detección de dicha banda y la prevalencia clínica de HEB por finca mostró una correlación positiva (ρ􀭱 = 0,866 y ρ􀭱 = 1,000), aunque sin significancia estadística (p > 0,05), debido al reducido número de fincas evaluadas. Los resultados sugieren que, bajo las condiciones experimentales empleadas, no fue posible detectar la presencia de Pterosina A en las muestras, mientras que, la coincidencia exploratoria de una banda compatible con un compuesto tóxico de P. aquilinum (L.) Kuhn y la incidencia de HEB requiere de una validación mediante métodos analíticos adicionales.
Strengthening Communicative Competences in English for Teenagers
(Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros., 2026) Cajamarca Vera, Patricio Xavier
Frente al reto de fortalecer la comunicación en inglés dentro del contexto educativo ecuatoriano, esta investigación analizó la perspectiva estudiantil sobre las dinámicas de aula participativas y su influencia en el compromiso hacia el aprendizaje. Para ello, el abordaje metodológico combinó herramientas cuantitativas y cualitativas bajo un esquema exploratorio convergente, garantizando el levantamiento simultáneo de ambos tipos de datos. La muestra integró a 35 alumnos de nivel medio, a quienes se les administró un instrumento validado por dictamen de expertos que incluyó siete interrogantes demográficas y catorce reactivos tipo Likert, alcanzando una elevada consistencia interna (Alfa de Cronbach = .836). En forma complementaria, se entablaron entrevistas semiestructuradas con cinco informantes clave para indagar a fondo en sus vivencias personales de aprendizaje. De acuerdo con los datos recopilados, se constató una acogida bastante favorable hacia la inclusión de recursos tecnológicos y dinámicas interactivas, elementos vinculados a un aumento directo en la participación y el compromiso durante las sesiones de clase. Sin embargo, en rubros como la aplicación de estrategias, la autoevaluación del desempeño y la estructuración del discurso comunicativo, la postura del alumnado tendió hacia la neutralidad. Pese a la evidente cautela de los participantes para valorar el avance en su nivel lingüístico, los datos confirman una marcada aceptación hacia las dinámicas centradas en el alumno
Teachers' Perceptions of the Implementation English for Specific Purposes (ESP) in Technical Education
(Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros., 2026) Pabón Herrera, Bernarda Marina
Esta investigación tiene como objetivo analizar las percepciones de los docentes sobre la implementación del Inglés para Fines Específicos (ESP) en la educación técnica. El estudio se desarrolló en el ámbito de educación secundaria (bachillerato) en la Unidad Educativa “Miguel de Santiago”. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo no experimental. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de encuesta, aplicada mediante un cuestionario estructurado con escala tipo Likert, dirigida a docentes de bachillerato técnico. Los resultados evidenciaron que los docentes cuentan con una excelente formación académica y trayectoria sólida para impartir sus conocimientos en el proceso enseñanza-aprendizaje del Inglés para Fines Específicos (ESP), además que es necesario adaptar las necesidades del estudiante acorde a su área técnica, para obtener como resultado el desarrollo óptimo de sus habilidades lingüísticas para una comunicación efectiva. De este modo es esencial el uso correcto de las diferentes estrategias metodológicas complementados con materiales auténticos para la enseñanza significativa. Incluso se evidenció las diferentes limitaciones que obstaculizan la implementación del Inglés para fines Específicos (ESP). Finalmente, los datos reflejan una percepción favorable de los docentes en la implementación del ESP; el cual al incorporarlo eficazmente logrará cumplir los objetivos de aprendizaje en la educación técnica de los estudiantes que son necesarios en este mundo globalizado para un desempeño de calidad académico y profesional.