La competencia emocional en los docentes universitarios - Fundamentos, estrategias y aplicaciones

Abstract

En el quehacer cotidiano de la labor docente emerge de manera constante con la necesidad de resolver problemas y comprender las razones detrás de las acciones y reacciones de los dos protagonistas fundamentales del proceso educativo: el docente y el estudiante. De esta necesidad nace una profunda motivación por conocer, entender y transformar aquellos elementos que resultan verdaderamente significativos en el ámbito educativo. Este libro ofrece una mirada renovada sobre la educación emocional en el contexto de la docencia universitaria. Su intención no es solamente llegar al lector desde su rol como educador, sino también invitarlo a ponerse en el lugar del estudiante, promoviendo una comprensión más empática y completa del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lejos de centrarse exclusivamente en teorías y normativas, esta propuesta pone el foco en la dimensión emocional, posicionando al docente como un verdadero gestor integral del conocimiento. Desde esta perspectiva, enseñar no es solo transmitir información, sino generar experiencias que despierten en el estudiante una reflexión profunda, favoreciendo no solo la adquisición de contenidos, sino también el desarrollo de la confianza en lo que sabe y en quién es. Así, el conocimiento se transforma en ideas genuinas, creativas y sólidas, ancladas en una base teórica que acompañará su crecimiento profesional. Este libro quiere mostrar que somos una dualidad complementaria: razón y emoción, pensamiento y sentimiento. Reconocer esta realidad permite al docente diseñar e implementar estrategias más eficaces que favorezcan una conducción más humana, consciente y transformadora del conocimiento. A lo largo de sus páginas, el lector encontrará una invitación constante a la reflexión y al crecimiento, tanto personal como profesional.