Matemática financiera en el contexto de privación de libertad

Abstract

Este texto representa una propuesta tanto académica como humana, sustentada en la convicción de que la educación superior se convierte en un eje de transformación necesario para la reconstrucción de los proyectos de vida; el libro ha sido estructurado con rigor para la formación de estudiantes de la Tecnología Superior en Contabilidad que realizan su instrucción en privación de libertad con acceso limitado a recursos tecnológicos; se ha procurado ofrecer un modelo pedagógico completamente autodidacta y autoconclusivo. A través de un lenguaje que combina la claridad expositiva y el rigor técnico, los autores Fausto Córdova Borja, Janeth Segovia Chávez y Marco Gallo Pacheco presentan, de forma gradual, los pilares de la disciplina: desde los fundamentos matemáticos y los modelos de interés simple y compuesto, el desarrollo de las tasas, las anualidades y los sistemas de amortización. La inclusión de la regla de cálculo armable, un recurso didáctico que permite al estudiante realizar operaciones financieras complejas de forma analógica, vinculando así el sentido numérico a la comprensión profunda de los procedimientos, es una de las características singulares de este texto. Más que un manual de consulta técnico, esta obra se convierte en un documento vivo de encuentro, al integrar aplicaciones y reflexiones propias del proceso formativo de los estudiantes; es, por lo tanto, una herramienta necesaria para la excelencia profesional y la reinserción social, afirmando que la especialización del conocimiento es el motor de la libertad y la transformación.