Actividades cotidianas del hogar y resolución de problemas en niños del nivel inicial I

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre actividades cotidianas del hogar y la resolución de problemas en niños del Nivel Inicial I. Este estudio partió desde la importancia de comprender cómo las experiencias desarrolladas en el entorno familiar contribuyen al fortalecimiento de las habilidades cognitivas durante la primera infancia. La investigación tuvo una finalidad básica, con un enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 44 cuidadores primarios de niños de 2 a 3 años correspondiente al nivel inicial I. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos. Las actividades cotidianas del hogar se evaluaron mediante un cuestionario estructurado de 16 ítems, organizado en cuatro dimensiones y valorado en una escala tipo Likert de cinco opciones de respuesta. La resolución de problemas se evaluó de forma indirecta, basado en el reporte de los cuidadores primarios, mediante la dimensión resolución de problemas Ages and Stages Questionnaires, Third Edition (ASQ-3), compuesta por seis ítems. El análisis de datos se efectuó mediante el programa IBM SPSS Statistics. Se aplicaron procedimientos de estadística descriptiva con el fin de determinar frecuencias y porcentajes, y estadística inferencial mediante el coeficiente Rho de Spearman para establecer la relación entre las variables. Los resultados evidenciaron que el 84,09% de niños presentó un nivel de desarrollo adecuado en resolución de problemas, el 11,36% se ubicó en la zona de monitoreo y 4,55% en zona de riesgo. Asimismo, se obtuvo una correlación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre las actividades cotidianas del hogar y la resolución de problemas (ρ = 0,941; p < 0,001). En conclusión, una mayor frecuencia de experiencias cotidianas de exploración, uso funcional de objetos, juego simbólico y búsqueda de soluciones se asocia positivamente con la capacidad de resolución de problemas.