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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Caracterización de las técnicas pre-matemáticas fundamentadas en la neurociencia aplicadas por los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños de 3 a 5 años en el centro de desarrollo infantil María Edgeworth de la ciudad de QuitoCerruto Serrano, Vanessa Madeline
2014Caracterización del desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad de las escuela particular mixta China popular ubicada en el norte de Quito año lectivo 2013-2014. Propuesta alternativaBlack Hernández, Margarita; Guerrón Pérez, Lucía
2010Caracterización del material didáctico utilizado por las madres comunitarias para el desarrollo de las áreas psicomotriz, cognitivos y socio afectivos de los niños de 4 a 5 años de los Centros De Desarrollo Infantiles INFA AmaguañaRiós, Ruth; Caiza Alomoto, Verónica Elizabeth
2015Caracterización del pensamiento simbólico y representativo de los niños y niñas de 4 a 5 años del "Centro de Educación Inicial Nº 1 del Distrito Metropolitano de Quito", en el año lectivo 2013-2014Moreno Aveiga, Rocío del Pilar; Saltos Coloma, Jhojana Consuelo
jun-2013Creación de un manual de actividades para potenciar el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de primer año de educación básica de la escuela San Ignacio de LoyolaTulcanaza Ríos, Johana
sep-2011Creación de un programa de estimulación temprana dirigido a niños/as de 0 a 2 años para potencializar el área sensorio-motriz en el Centro de Desarrollo Infantil Estrellitas del Sur ubicado en la ciudad de Quito, Provincia de PichinchaDel Hierro Pazmiño, Isabel; Pereira Beltrán, Paola Elizabeth
feb-2012Creación e implementación de un centro de desarrollo infantil para la Unidad Educativa Borja N°1 del sector El Tejar de la ciudad de QuitoPoveda Tutasi, Andrea Fernanda
2010Creatividad y aprendizaje significativo en niños y niñas de 4 a 5 años, de los centros infantiles Municipales del cantón Rumiñahui. Propuesta metodológica de mejoramientoTapia, Nancy; Díaz, Patricia; Orellana, Edna
jul-2013El cuento como estrategia metodológica en el inicio de la lectura en niños y niñas de 4 - 6 años del jardín de infantes fiscal mixto "MELLIE DIGARD" de la Parroquia, Tambillo, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2012-2013. Propuesta alternativaGuamán Ch., Maritza Isabel; Benavides T., Mariana Sandra
jun-2014El cuento infantil como estrategia metodológica para fortalecer las habilidades comunicativas del habla y escucha de los niños y niñas de 3 a 4 años del Centro Infantil Isabel Vendramini de la Ciudad de Quito durante el año lectivo 2013 - 2014Vaca Echeverría, Sandra Cristina
2015El cuento infantil en el desarrollo de la memoria de los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Franciscana "La Inmaculada" en el sector de Sangolquí durante el período 2014-2015Padilla, Gisela; Ontaneda Guamán, Verónica Alexandra; Pachacama Coyago, Yadira Anabel
2021El cuento interactivo para desarrollar las conciencias lingüísticas en niños de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Franciscana “La Inmaculada”, durante el segundo quimestre del año lectivo 2020 - 2021Ríos López, Tatiana Daniela; Mindiola Peralta, Leonela Marilyn; Nacimba Nasimba, Estefany Vanessa
2015Desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 5 a años de la Unidad Educativa Policía Nacional SurMalitaxi Mejía, Ana Lizeth; Simaluisa Sambachi, Yessenia Alexandra
jun-2008Desarrollo de la inteligencia espacial, en los niños de 5 años y propuesta alternativaDel Hierro, Isabel; Bermúdez, Gabriela; Guevara, Emma
feb-2012Desarrollo de las funciones básicas (Coordinación Visomotora) como prevención de los trastornos específicos de aprendizaje de los niños de primer año de básica del Colegio Militar Abdón CalderónVaca Montenegro, Paola Alejandra
2018Destrezas adquiridas del ámbito de relaciones lógico-matemáticas en el nivel preparatoria de la Unidad Educativa Academia Militar del Valle en el período lectivo 2017-2018Izurieta Mena, Lina Facia; Ojeda Bustamante, Alicia Carolina; Ortega Ojeda, Nathalia Ivonne
2014Determinación de las técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la inteligencia inter-personal en niños y niñas de 4-5 años del centro infantil Mi pequeño Dalcroze en la parroquia Alangasi en el Valle de Los ChilllosBalseca Guzmán, Carmen Estefania
2017Diagnóstico madurativo en las áreas de neurofunciones en los niños de 5 años de la unidad educativa “Academia Militar del Valle”Tejada, Verónica; Andrade Zuleta, Andrea Estefania
2010Diagnóstico situacional de los centros infantiles: Francisco Chiriboga, Gotitas de Amor y Tierra de Vida del sector urbano de la Ciudad de Riobamba, en el área nutricional utilizando los estándares de calidad. Propuesta alternativaTapia, Ximena; Vallejo Cando, María Germania
sep-2012Diseño de un modelo de centro de estimulación adecuada para niñas y niños de 6 meses a 4 años, en el Cantón Ambato, Provincia del TungurahuaFlores Jaramillo, María Cristina
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